НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ

НОРМЫ оценки познаний умений и способностей учащихся

При проверке письменных контрольных и самостоятельных работ и устных ответов в младшей школе (2- 4 классы).

ОЦЕНКА ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ ПО Арифметике

Работа, состоящая из примеров:

Отметка "5" – без ошибок.

Отметка "4" – 1 грубая и 1-2 негрубые ошибки.

Отметка "3" – 2-3 грубые и 1-2 негрубые ошибки либо 3 -5 негрубых ошибки.

Отметка "2" – 4 и поболее грубых ошибки.

Работа НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ, состоящая из задач

Отметка "5" – без ошибок.

Отметка "4" –1-2 негрубые ошибки.

Отметка "3" –1 грубая и 3-4 и поболее негрубых ошибки.

Отметка "2" – 2 и поболее грубых ошибки.

Комбинированная работа:

Отметка "5" – без ошибок.

Отметка "4" – 1 грубая и 1-2 негрубые ошибки, при всем этом грубых ошибок не должно быть в задачке.

Отметка "3" – 2-3 грубые и 3-4 негрубые ошибки, при всем этом ход решения НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ должен быть верным.

Отметка "2" – 4 и поболее грубых ошибки.

Контрольный устный счет:

Отметка "5" – без ошибок.

Отметка "4" – 1-2 ошибки.

Отметка "3" – 3-4 ошибки.

Отметка "2" – 5 и поболее ошибок.

Тяжелейщие ошибки:

1.Вычислительные ошибки в примерах и задачках.

2.Ошибки на неведение порядка выполнения арифметических действий.

3. Неверное решение задачки (пропуск деяния, неверный выбор действий, излишние деяния).

4. Не НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ решена до конца задачка либо пример.

5. Невыполненное задание.

Негрубые ошибки:

1. Нерациональный прием вычислений.

2. Некорректная постановка вопроса к действию при решении задачки.

3. Ошибочно сформулированный ответ задачки.

4. Неверное списывание данных (чисел, символов).

5. Не доведение до конца преобразований.

За грамматические ошибки, допущенные в работе, оценка по арифметике не понижается.

За неопрятно оформленную работу, несоблюдение НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ правил каллиграфии оценка по арифметике понижается на 1 балл, но не ниже "3".

ОЦЕНКА ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ.

ДИКТАНТ.

Объем диктанта:

1-й класс – 15-17 слов.

2-й класс – 1-2 четверть – 25-35 слов.

3-4 четверть – 35-52 слова.

3-й класс – 1-2 четверть – 45-53 слова.

3-4 четверть – 53-73 слова.

4-й класс – 1-2 четверть – 58-77 слов.

3-4 четверть – 76-93 слова.

Отметка "5" – за работу, в какой нет НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ ошибок.

Отметка "4" – за работу, в какой допущено 1-2 ошибки.

Отметка "3" – за работу, в какой допущено 3-5 ошибок.

Отметка "2" – за работу, в какой допущено более 5 ошибок.

Учет ошибок в диктанте:

1. Повторная ошибка в одном и том же слове считается за 1 ошибку (к примеру, ученик два раза в слове "песок" написал заместо "е НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ" буковку "и").

2. Ошибки на одно и то же правило, допущенные в различных словах, числятся как две ошибки (к примеру, ученик написал буковку "т" заместо "д" в слове "лошадь" и буковку "с" заместо "з" в слове "повозка").

Ошибкой считается:

1. Нарушение орфографических правил при написании слов, включая ошибки на пропуск НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ, перестановку, подмену и вставку излишних букв в словах.

2. Неверное написание слов, не регулируемых правилами, круг которых очерчен программкой каждого класса (слова с непроверяемыми написаниями).

3. Отсутствие символов препинания, изученных на этот момент в согласовании с программкой; отсутствие точки в конце предложения не считается за ошибку, если последующее предложение написано с большой буковкы НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ.

Примечание:

Исправления числятся за 1 ошибку.

Примечание.

При оценке контрольной работы учитывается сначала корректность ее выполнения.

При оценивании работы учитель воспринимает во внимание каллиграфический навык.

При оценивании работы принимается во внимание не только лишь количество, да и нрав ошибок. К примеру, ошибка на невнимание в наименьшей мере оказывает НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ влияние на оценку, чем ошибки на изученное правило, в особенности на издавна изученные орфограммы.

2.2. ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ.

Отметка "5" – без ошибок.

Отметка "4" – верно выполнено более 3/4 заданий.

Отметка "3" – верно выполнено более 1/2 заданий

Отметка "2" – верно выполнено наименее 1/2 заданий.

КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ

Отметка "5" – за безупречно выполненную работу, в какой нет исправлений.

Отметка "4" – за работу, в какой допущена НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ 1 ошибка и 1-2 исправления.

Отметка "3" – за работу, в какой допущены 2-3 ошибки и 1-2 исправления.

Отметка "2" – за работу, в какой допущены 4 и поболее ошибок.

СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ

Объем: 2-й класс – 8-10 слов. 3-й класс – 10-12 слов. 4-й класс – 12-15 слов. Отметка "5" – без ошибок. Отметка "4" – 1 ошибка и 1 исправление. Отметка "3" – 2 ошибки и 1 исправление. Отметка "2" – 3-5 ошибок.

СОЧИНЕНИЕ И ИЗЛОЖЕНИЕ.

Хоть какое сочинение НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ и изложение оценивается 2-мя отметками: пер­вая ставится за содержание и речевое оформление (соблюдение языковых норм и правил выбора стилистических средств), 2-ая—за соблюде­ние орфографических и пунктуационных норм.

Обе оценки числятся оценками по русскому языку, кроме случаев, когда проводится работа, проверяющая познания учащихся по литературе. В данном случае

1-ая НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ оценка (за содержание и речь) счи­тается оценкой по литературе.

ИЗЛОЖЕНИЕ.

Отметка за содержание и речевое оформление:

Отметка "5" – верно и поочередно воспроизведен авторский текст.

Отметка "4" – некординально нарушена последовательность изложения мыслей, имеются единичные (1-2) фактические и речевые некорректности.

Отметка "3" – имеются некие отступления от авторского текста, допущены отдельные нарушения в НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ последовательности изложения мыслей, в построении 2-3 предложений, беден словарь.

Отметка "2" – имеются значимые отступления от авторского текста, пропуск принципиальных эпизодов, главной части, основной мысли и др., нарушена последовательность изложения мыслей, отсутствует связь меж частями, отдельными предложениями, очень однотипен словарь.

Отметка за соблюде­ние орфографических и пунктуационных норм:

Отметка "5" – нет речевых и орфографических ошибок НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ, допущено 1 исправление.

Отметка "4" – имеются 1-2 орфографические ошибки и допущено 1 исправление.

Отметка "3" – имеются 3-6 орфографические ошибки и 1-2 исправления.

Отметка "2" – имеются более 6 орфографических ошибок.

СОЧИНЕНИЕ.

Отметка за содержание и речевое оформление:

Отметка "5" – логически поочередно раскрыта тема.

Отметка "4" – некординально нарушена последовательность изложения мыслей, имеются единичные (1-2) фактические и речевые некорректности.

Отметка "3" – имеются некие отступления НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ от темы, допущены отдельные нарушения в последовательности изложения мыслей, в построении 2-3 предложений, беден словарь.

Отметка "2" – имеются значимые отступления от темы, пропуск принципиальных эпизодов, главной части, основной мысли и др., нарушена последовательность изложения мыслей, отсутствует связь меж частями, отдельными предложениями, очень однотипен словарь.

Отметка за соблюде­ние орфографических и пунктуационных норм НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ:

Отметка "5" – нет речевых и орфографических ошибок, допущено 1 исправление.

Отметка "4" – имеются 1-2 орфографические ошибки и допущено 1 исправление.

Отметка "3" – имеются 3-6 орфографических ошибки и 1-2 исправления.

Отметка "2" – имеются более 6 орфографических ошибок.

НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ

Оценка "5" ставится ученику, если он осознанно и разумно излагает учебный материал, используя свои наблюдения в природе, устанавливает НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ связи меж объектами и явлениями природы (в границах программки), верно делает практические работы и дает полные ответы на все поставленные вопросы.
Оценка "4" ставится ученику, если его ответ в главном соответствует требованиям, установленным для оценки "5", но ученик допускает отдельные некорректности в изложении фактическою материала, в использовании отдельных практических работ. Все НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ эти недостатки ученик просто исправляет сам при указании на их учителем.
Оценка "3" ставится ученику, если он усвоил основное содержание учебного материала, но допускает фактические ошибки, не умеет использовать результаты собственных наблюдений в природе, затрудняется устанавливать предусмотренные программкой связи меж объектами и явлениями природы, в выполнении практических работ, но может поправить перечисленные НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ недостатки при помощи учителя.
Оценка "2" ставится ученику, если он обнаруживает неведение большей части программного материала, не оправляется с выполнением практических работ даже при помощи учителя.
5. НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ

2-й класс.
Оценка "5" ставится ученику, если он: осознает содержание прочитанного, ясно произносит звуки, слова, не допускает искажений, замен, перестановок букв НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ и слогов в словах; читает верно, плавненько по слогам с постепенным переходом на чтение целыми словами.
- читает плавненько целыми словами во 2 полугодии; -верно ставит ударение в словах, соблюдает интонацию, подобающую знакам препинания в конце предложения;
- умеет верно ответить на вопрос учителя и поочередно передать содержание сюжетного рассказа, сказки НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ и иллюстрации к тексту; твердо знает назубок текст стихотворения и читает его выразительно.
Оценка "4"ставится ученику, если он:- осознает содержание прочитанного; читает плавненько по слогам, отдельные слова прочитывает полностью. - допускает при чтении 1-2 ошибки в словах (повтор слов, слогов, подмены и др.) при соблюдении интонации конца предложения;
- верно пересказывает НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ текст и отвечает на вопросы учителя, но допускает речевые некорректности, которые исправляет без помощи других либо с маленькой помощью учителя;
- знает назубок стихотворение, не допускает при чтении единичные ошибки, просто исправляет их сам.
Оценка "3"ставится ученику, если он:- осваивает содержание прочитанного только при помощи вопросов учителя.- читает медлительно по НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ слогам, темп чтения - более 25 слов за минуту;
- допускает при чтении 3-5 ошибок на смену, пропуск, перестановку букв, слогов; не соблюдает паузы меж словами и предложениями;- пересказывает текст, нарушая последовательность, допускает речевые ошибки и исправляет их только при помощи учителя;
- знает назубок стихотворение, но при чтении воспроизводит его неточно.
Оценка "2" ставится НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ ученику в этом случае, если он:
- читает по буковкам, темп чтения - наименее 25 слов за минуту; не осознает содержание прочитанного; не воспроизводит текст по вопросам учителя;- при чтении назубок нарушает последовательность, не стопроцентно воспроизводит текст прочитанного.
3-й класс.
Оценка "5"ставится ученику, если он:
- осознает смысл прочитанного, читает верно целыми словами НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ.

- читает текст выразительно, соблюдает логические ударения и паузы;
- без помощи других разделяет маленькой текст на части, выделяет главное, передает содержание прочитанного, грамматически верно строит свою речь;
- осознает смысл слов в контексте, без помощи других находит в тексте слова и выражения, применяемые создателем для изображения действующих лиц и описания природы;
-твердо знает назубок НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ стихотворение и читает его выразительно.
Оценка "4" ставится ученику, если он:
- читает текст осознанно, выразительно, целыми словами, отдельные трудные слова - по слогам (1полугодие);
-читает целыми словами, допускает 1-2 ошибки в словах, в соблюдении пауз и логических ударений (2 полугодие);
-допускает 1-2 негрубые ошибки при передаче прочитанного, при делении текста на части НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ, нахождении подходящих эпизодов рассказа по заданию учителя;
- верно осознает основной смысл прочитанного, но выражает его неточно;
- знает назубок стихотворение, выразительно читает его, но допускает малозначительные ошибки (повторы, долгие паузы и др.).
Оценка "3" ставится ученику, если он:
- читает по слогам и только отдельные слова читает полностью (1 полугодие);
- перебегает на чтение НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ целыми словами, допускает 3-5 ошибок - подмена, пропуск, перестановка букв, слогов, слов и постановка ударений в словах (2 полугодие);
- поочередно передает содержание прочитанного, выделяет главную идея, разделяет текст на части при помощи наводящих вопросов учителя, при пересказе нарушает последовательность изложения, допускает речевые ошибки, исправляет их только при помощи учителя, воспроизводит назубок стихотворение НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ, но знает его нетвердо, читает однообразно.
Оценка "2" ставится ученику, если он:
- читает однообразно, по слогам либо отдельные слова читает полностью.
- допускает более 6 ошибок;
- искажает содержание прочитанного, не может выделить основную идея прочитанного и поделить текст на части при помощи дополнительных вопросов;
- при чтении назубок не на сто процентов НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ воспроизводит текст стихотворения.
4-й класс.
Оценка "5"ставится ученику, если он:
- читает осознанно, быстро, верно, с внедрением главных средств выразительности.
- читает быстро, сознательно, верно с соблюдением главных норм литературного произношения, передает при помощи интонации смысл прочитанного и свое отношение к его содержанию.

- много, коротко и выборочно пересказывает текст, без помощи других составляет НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ простой план, выявляет основной смысл прочитанного;
- без помощи других находит в тексте слова, выражения и эпизоды для составления рассказа на определенную тему (о природе, событии, герое);
- знает и выразительно читает назубок стихотворение.
Оценка "4" ставится ученику, если он:
- читает текст быстро целыми словами, употребляет логические ударения и паузы.
- делает 1-2 ошибки в НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ словах при чтении и в определении логических ударений и пауз, составляет план прочитанного, пересказывает текст много (коротко, выборочно);
- без помощи других выделяет главную идея прочитанного, но допускает отдельные речевые ошибки и избавляет их без помощи других;
- читает выразительно стихотворение назубок, но допускает малозначительные некорректности.
Оценка "3" ставится НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ ученику, если он:
- читает целыми словами, недостаточно выразительно, допускает при чтении от 3 до 5 ошибок.
- передает полное и короткое содержание текста, основную идея прочитанного, составляет план и др. при помощи наводящих вопросов учителя.
- воспроизводит назубок текст стихотворения, но допускает ошибки и исправляет их только при помощи учителя.
Оценка "2" ставится ученику, если он НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ:
- читает текст по слогам и только отдельные слова прочитывает полностью, допускает огромное количество ошибок на смену, пропуск слогов, слов и др., слабо соображает прочитанное
- не обладает чтением целыми словами, допускает более 6 ошибок
- пересказывает текст непоследовательно, искажает содержание прочитанного, допускает огромное количество речевых ошибок;
- не может коротко и НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ выборочно пересказать текст, составить план и выделить
главную идея прочитанного при помощи наводящих вопросов учителя;
- при чтении назубок не может вполне воспроизвести текст стихотворения.
При оценке домашнего чтения предъявляются более высочайшие требования, чем при чтении без подготовительной подготовки.
Оценка за чтение должна выставляться на базе устного ответа и самостоятельного чтения ученика.

Объем прочитанного НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ на оценку должен быть более: в 1-м классе - 1/4 странички, во 2-м классе -1/3 странички, в 3-м классе -1/2 , в 4-м классе 3/4 странички учебной книжки для чтения.


normi-russkoj-orfografii.html
normi-snabzheniya-postelnimi-prinadlezhnostyami-lichnogo-sostava-protivopozharnoj-sluzhbi-sankt-peterburga-inventarnoe-imushestvo.html
normi-sovremennogo-russkogo-literaturnogo-yazika-referat.html